1.
Ghosh S, Jegathisan P. La conscience métacognitive favorise-t-elle la capacité d’apprentissage autorégulé et la réussite scolaire dans le contexte de la crise sanitaire?. Can. Med. Ed. J [Internet]. 2 nov. 2021 [cité 16 févr. 2025];12(5):73-4. Disponible à: https://dev.journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/72052