Les deux usages des orthographes approchées : approche méthodologique et pratique enseignante

Authors

  • Doaa M.H. Ahmed PH. D à l'Université de MontréalPost-doc à L'UQÀMMaître de conférence à l'Université de Sohag, Égypte

Abstract

Résumé

Le présent article constitue une note de synthèse qui porte sur la présentation des orientations didactiques qui sont susceptibles d’améliorer et de soutenir l’enseignement-apprentissage de l’écrit. L’objectif de cet article est de présenter la démarche didactique des orthographes approchées ainsi que son importance en tant que stratégie qui favorise l’apprentissage de l’écrit et en tant qu’approche méthodologique permettant aux chercheurs de suivre l’évolution de l’écrit chez les élèves. Cette méthode permet aux enseignants de bien s’adapter aux différences individuelles des élèves et de mieux suivre leur cheminement cognitif lors des situations d’orthographes approchées.

 

Mots-clés : orthographes approchées, approche méthodologique, pratique enseignante, enseignement-apprentissage de l’écrit

Downloads

Published

2020-05-27

Issue

Vol. 11 No. 1 (2020)

Section

Position Paper/Essai

License

  • Manuscripts submitted to CJNSE/RCJCÉ must be original work that has not been published elsewhere, nor is currently being considered for publication elsewhere. The author should confirm this in the cover letter sent with the manuscript.
  • Articles that are published within the CJNSE/RCJCÉ must not be published elsewhere, in whole or part, for one year after publication.
  • Copyright for articles published in this journal is retained by the authors, with first publication rights granted to the journal. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to use, with proper attribution, in educational and other non-commercial settings. Granting the CJNSE/RCJCÉ first publication rights must be in the cover letter sent with the manuscript.
  • If the manuscript contains copyrighted materials, the author should note this in the cover letter sent with the manuscript, and indicate when letters of permission will be forwarded to the Editor.
  • If the manuscript reports on research with “human subjects,” the author should include a statement in the cover letter that ethics approval has been received for the research, indicating the granting body and protocol number if applicable.
  • Authors are encouraged to use language that is inclusive and culturally sensitive.