Les rapports à la vie professionnelle et l’intervention en orientation : une clé de compréhension des parcours des jeunes

##article.authors##

  • María Eugenia Longo Institut National de la Recherche Scientifique
  • Sylvain Bourdon Université de Sherbrooke
  • Patricia Dionne Université de Sherbrooke

##semicolon##

Rapports à la vie professionnelle##common.commaListSeparator## Parcours##common.commaListSeparator## Jeunes

##article.abstract##

La complexité et la flexibilité du marché du travail, et le besoin d’apprentissage tout au long de la vie, produisent une plus grande diversification des trajectoires et un travail permanent d’ajustement de la part de l’individu. Ceci force le renouvellement de la pratique et de la recherche dans les domaines de l’orientation. Cet article analyse les « rapports à la vie professionnelle » des jeunes au postsecondaire comme éléments clés de la compréhension des parcours. Les résultats sont issus d’une recherche qualitative et longitudinale sur les parcours scolaires et professionnels des jeunes de différents programmes du Cégep au Québec.

##submission.authorBiographies##

  • ##submission.authorWithAffiliation##
    Professeure-chercheure au Centre Urbanisation Culture Société
  • ##submission.authorWithAffiliation##

    Professeur 

    Directeur du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage

     

  • ##submission.authorWithAffiliation##
    Professeure

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2019-04-26

##issue.issue##

##issue.vol## 53 ##issue.no## 2 (2019): Regular Issue

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Articles/ Articles

##submission.license##

Copyright is retained by the Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy.

##submission.howToCite##

Les rapports à la vie professionnelle et l’intervention en orientation : une clé de compréhension des parcours des jeunes. (2019). Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 53(2). https://dev.journalhosting.ucalgary.ca/index.php/rcc/article/view/61144