The Education of School Counsellors in Canada

Résumé

L'auteur différencie "formation des conseillants" et "formation des conseillants pédagogiques." Il utilise une étude entreprise en 1978 des services de l'orientation pédagogique au Canada. Pour cette étude, on interroge des directeurs provinciaux de l'orientation à découvrir leurs perceptions sur questions divers qui se rapportent à l'orientation. L'étude indique que les départements de l'éducation préfèrent l'appellation "orientation" à "consultation", et que l'appellation influence comment l'orientation est pratiquée aux écoles et comment les conseillants sont formés. L'étude constate quelque désaccords entre la formation donnée au et le pratique attendu du conseillant. Elle montre encore qu'on ne considère importantes les priorités nationales ni à la formation des conseillants ni à la pratique de l'orientation aux écoles. Une découverte imprévue est que les institutions de formation prennent rarement la responsibilité d'apprentissage au travail de conseillants pratiquants.