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Journal of Educational Thought / Revue de la Pensée Educative
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Vol. 31 No. 2 (1997)
Vol. 31 No. 2 (1997)
DOI:
https://doi.org/10.11575/jet.v31i2
Publié-e:
2018-05-17
Editorial
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F. T. Johnson
101-104
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