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Journal of Educational Thought / Revue de la Pensée Educative
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Vol. 35 No. 3 (2001)
Vol. 35 No. 3 (2001)
DOI:
https://doi.org/10.11575/jet.v35i3
Publié-e:
2018-05-17
Editorial
On Educating From a Single Book
Ian Winchester
219-226
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Articles
Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder: Perspectives of Participants in the Identification and Treatment Process
Judy C. Davison
227-248
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Croyances des futurs enseignants et l'utilisation des technologies de l'information en milieu scolaire
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269-296
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The Power of Social Theory: The Anti-Colonial Discursive Framework
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A Conversational Review of 'The Postmodern Educator:' In the Eye of the Be-told/ HIM-HER
Jim Paul
329-334
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