Vol. 25 No. 2 (1991)

Publié-e: 2011-05-03

Articles/ Articles

Empowering the Liberal Arts Student with Personal Flexibility for the World of Work

Sharon D. Crozier
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Instrumental and Expressive Education: Identifying the Education Interests of the Institutionalized Elderly

Mary Louise Radcliffe
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A Global Comparison of Counsellor Training Programs

William E. Schulz, Bernd-Joachim Ertelt
Hypermedia and Career Counselling for Personal Flexibility

Maria do Céo Taveira
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Scripted Thinking and Faulty Problem Representation: The Effects of Theoretical Orientation, Level of Experience, and Temporal Order Causal Judgement

Tina Goodin Waxman, Socrates Rapagna, Frank Dumont
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Canadian Immigrant Women in Transition

Gerda Wittebrood, Sharon Robertson
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Personal Constructions of Parental Influence Relatied to Career Development

Richard A. Young, John D. Friesen, Jo-Anne M. Dillabough
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Le rôle du testing cognitif en orientation auprès des élèves de la formation professionelle

Gérald Noelting, Nathalie Chabot
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L'orientation comme recherche du meilleur compromis entre les inclinations personelles et les exigences des professions

Jacques Draime, Ria Walgraffe
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L'intentionnalité et le projet professionel: préalables conceptuels de recherche

Jean-Louis Drolet
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Des besoins d'orientation au secondaires: nécessité de nouvelles stratégies d'éducation à la carrière

Pierette Dupont, Marcelle Gingras
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Portée et limites des travaux de psychologie cognitive pour l'étude du développement et du fonctionnement vocationnel

Michel Huteau
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Un programme de formation à l'élaboration et à l'évalutation de prgrammes visant à favoriser l'inserting socio-professionnelle des jeunes

Marcel Monette
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Maternité et carrière: indentité et gestion des sphere d'activités

Aremelle Spain, Lucille Bédard
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