Vol. 10 No. 2 (2019): CJNSE Vol 10 No 2 (2019)

Publié-e: 2019-12-09

Numéro complet

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Editorial/Éditorial

Quelles perspectives professionnelles pour les doctorants en éducation au Québec?

Brouillette Marilyn, St-Jean Charlaine
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The Importance of a Supportive Collaborative Culture

Andrew Coombs
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Research Study/Recherche

Examining the Postsecondary Enrolment of Low-Income Mature Students in Canada

Victoria A Fritz, Tricia van Rhijn
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Measuring the Prevalence of Ecopedagogy in the Manitoba Senior Years Curriculum: A Critical Content Analysis

William Burton
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Contextual Mentoring: Theory and Practice Alignment

Mili Saha
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Impact de la culture sur l’évolution des perceptions des enseignants immigrants

Dorothée Michaud, France Beauregard
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Les Méthodologies de recherche en orthographe : stratégies de rédaction d’une recension intégrative d’écrits scientifiques

Myriam Villeneuve-Lapointe, André C. Moreau
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Position Paper/Essai

Partnering with Parents in Support of Student Persistence in Canadian Higher Education

Jennifer Sparks
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Learning Styles: Moving Forward from the Myth

Andrea Antoniuk
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A #selfie meritocracy in educator professional development: Generating complacency through self-reflection

Teresa Anne Fowler
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Literature Review/Revue de la documentation

Book Review/Critique de livre

Critique de livre : Pratiques inclusives et savoirs scolaires – Paradoxes, contradictions et perspectives

Marilyn Dupuis Brouillette
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