Vol. 12 No. 2 (2021)

Published: 2021-12-26

Editorial/Éditorial

Weaving the Threads of Education Together: Exploring the Bold, Complex, and Connected Epistemologies of Educational Research

Amir Rasooli; Harrison Campbell

1-3
- PDF
L’évaluation et la notation à l’éducation préscolaire : comment les enseignantes doivent et devront témoigner du cheminement de l’enfant ?

Naomie Fournier Dubé; Marilyn Dupuis Brouillette, Louise Chetaille

4-8
- PDF (Français (Canada))

Research Study/Recherche

Case-Study: Exploring the Early Stages of an Alternative School in Montréal, Québec

frederick farmer

9-19
- PDF
Exploring the Perceived Value of an Open Digital Badge for Virtual Collaboration

Daniel Piedra

20-37
- PDF
Intrinsic and Extrinsic Motivation for Elementary Teachers: Saudi Arabian Context

Mahdi Albishi

38-46
- PDF
Motiver les élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé : perceptions des futurs étudiants en enseignement

Audrey-Anne de Guise, Stéphanie Girard, Jean Lemoyne, Jérémy Deschênes-Gagné

47-57
- PDF (Français (Canada))
Pratiques évaluatives et aisance des enseignantes : Témoigner du cheminement des enfants au regard de la motricité globale à l’éducation préscolaire 5 ans

Naomie Fournier Dubé, Marie-Hélène Hébert, Sylvain Letscher, Charlaine St-Jean

58-67
- PDF (Français (Canada))

Position Paper/Essai

Slow on the Fast Track: A Mindful Oath to Management and a Ph.D. Survival Guide

Jody-Lynn Rebek

68-77
- PDF
Understanding Higher Education in Canada as a Human Right

Danielle Milln

78-87
- PDF
Building Future-Ready Learners: Constructivism and Lesson Planning Pédagogie constructiviste et planification des leçons

Lawrence White

88-97
- PDF
Nothing Like a Good Fiasco! Exploring the Potential of Tabletop Role-Playing Games (TRPGs) As Literacy Experiences

Harrison Campbell, Andrea Madsen

98-105
- PDF
Stratégies et outils d’aide à la rédaction d’un article scientifique empirique

Rihab Saidane, Kathleen Whissell-Turner, Anila Fejzo

106-114
- PDF (Français (Canada))

Literature Review/Revue de la documentation

Learning for the Future: Exploring Effective Characteristics of Sustainability Leadership Programs in Higher Education

Hannah Allen

115-125
- PDF
Conceptualizing Food Literacy: A Literature Review

Pamela Farrell

126-134
- PDF
Understanding EAL Writers’ Needs in Canadian First-Year Composition (FYC) Courses: A Critical Literature Review

Jing Mao

135-142
- PDF
Work-Integrated Learning and Indigenous Educational Philosophy: A Review of the Literature

Noah Arney

143-149
- PDF
Global Responses to Rural Challenges: Exploring Rural Education in Trinidad and Tobago

Alicia Noreiga-Mundaroy

150-158
- PDF
L’exclusion scolaire en Ontario : législation et programmes de discipline progressive

Virginie Abat-Roy

159-168
- PDF (Français (Canada))
Comprendre la persévérance aux études postsecondaires selon deux perspectives : celle de l’institution et celle de l’étudiant

Zina Kharchi

169-174
- PDF (Français (Canada))
Regard historique sur l’évaluation des apprentissages au secondaire au Québec : quels sont les problématiques et les objets des recherches depuis 1995?

Adlin Présumé, Marie-Hélène Brunet

175-188
- PDF (Français (Canada))
L’approche piklérienne et la qualité éducative auprès d’enfants de 0 à 3 ans en contexte de services de garde : état des connaissances

Nancy Proulx, Nathalie Bigras, Lise Lemay

189-202
- PDF (Français (Canada))