Vol. 13 No. 3 (2022): Special Issue / Numéro Spécial

Published: 2022-12-14

Editorial/Éditorial

Supporting Graduate Students and Emerging Scholars in the Field of Education: Insightful Work Shared at CCGSE

Cameron Smith, Harrison Campbell, Aide Chen
- PDF
L’accompagnement dans la communication et la publication d’actes de colloque

Marilyn Dupuis Brouillette; Naomie Fournier Dubé, Charlaine St-Jean
- PDF (Français (Canada))

CJNSE-CCGSE Special Issue

Une approche d’enseignement des mathématiques par la résolution de problèmes : qu’en disent les enseignants du primaire ?

Marie-Pier Forest, Dominic Voyer
- PDF (Français (Canada))
Rapport aux savoirs disciplinaires : moteur d’innovation pour les enseignantes du primaire en insertion professionnelle

Andrea Gicquel
- PDF (Français (Canada))
Brosser le portrait des classes flexibles au primaire et leur pérennité post pandémique au Québec dans un contexte de pandémie

Gabrielle Adams
- PDF (Français (Canada))
Regard sur les croyances des enseignants et sur le bilinguisme

Eve-Lyne Leclerc, Edith Jolicoeur, Marianne Paul
- PDF (Français (Canada))
Étude de l’influence de la scène visuelle d’une tâche mathématique sur la motivation d’élèves de la sixième année - Résultats préliminaires

Raphaëlle Dufour
- PDF (Français (Canada))
Un dispositif orthodidactique de négociation pour des élèves du 3e cycle du primaire ayant des difficultés en morphosyntaxe

Josianne Parent
- PDF (Français (Canada))
Collaborer pour mieux évaluer : analyse des croyances épistémologiques d’enseignants d’histoire du Québec et du Canada

Arianne Dufour, Catherine Duquette, Marie-Hélène Brunet
- PDF (Français (Canada))
Développer un prototype de dispositif d’apprentissage immersif pour des apprenants collégiaux : la réalité virtuelle au service de l’évolution

Edith Potvin-Rosselet
- PDF (Français (Canada))
Global Social Innovation Lab: Theoretical Perspectives

Tatjana Brkic, Tejal Shah
- PDF
Supporting Safer Spaces: How School Administrators Shape the School Culture for Sexual and Gender Minority Students

Ariadne Jevnikar
- PDF
Bicultural Identity and Academic Achievement: The Second- Generation Immigrant Student Experience

Karimeh Haddad Haddad
- PDF
Elementary School and Spelling Bees as Sites of Struggle: Akeela and the Bee

Tessa Troughton
- PDF
Hip Hop as Critical Pedagogy: Re-Imagining Education

Hyacinth Campbell
- PDF
A Literature Review of AI Education for K-12

Li Li
- PDF
Beyond Cultural Self-awareness: Enhancing Intercultural Learning Among Educational Leaders Through Cultural Field-Awareness

Derek Martin
- PDF

Vol. 13 No. 3 (2022): Special Issue / Numéro Spécial

Editorial/Éditorial

Supporting Graduate Students and Emerging Scholars in the Field of Education: Insightful Work Shared at CCGSE

L’accompagnement dans la communication et la publication d’actes de colloque

CJNSE-CCGSE Special Issue

Une approche d’enseignement des mathématiques par la résolution de problèmes : qu’en disent les enseignants du primaire ?

Rapport aux savoirs disciplinaires : moteur d’innovation pour les enseignantes du primaire en insertion professionnelle

Brosser le portrait des classes flexibles au primaire et leur pérennité post pandémique au Québec dans un contexte de pandémie

Regard sur les croyances des enseignants et sur le bilinguisme

Étude de l’influence de la scène visuelle d’une tâche mathématique sur la motivation d’élèves de la sixième année - Résultats préliminaires

Un dispositif orthodidactique de négociation pour des élèves du 3e cycle du primaire ayant des difficultés en morphosyntaxe

Collaborer pour mieux évaluer : analyse des croyances épistémologiques d’enseignants d’histoire du Québec et du Canada

Développer un prototype de dispositif d’apprentissage immersif pour des apprenants collégiaux : la réalité virtuelle au service de l’évolution

Global Social Innovation Lab: Theoretical Perspectives

Supporting Safer Spaces: How School Administrators Shape the School Culture for Sexual and Gender Minority Students

Bicultural Identity and Academic Achievement: The Second- Generation Immigrant Student Experience

Elementary School and Spelling Bees as Sites of Struggle: Akeela and the Bee

Hip Hop as Critical Pedagogy: Re-Imagining Education

A Literature Review of AI Education for K-12

Beyond Cultural Self-awareness: Enhancing Intercultural Learning Among Educational Leaders Through Cultural Field-Awareness

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