La méthodologie employée dans les thèses des étudiants en éducation utilisant le concept de représentation sociale : Une revue de la littérature

Auteurs-es

  • Edith Jolicoeur Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Mots-clés :

Représentations sociales, Éducation, Méthodologie, Revue de littérature

Résumé

Cet écrit se veut une revue de la littérature. Plus précisément, il s’agit d’une comparaison entre les choix méthodologiques des thèses québécoises en éducation qui utilisent le concept de représentations sociales élaboré à l’origine par Moscovici (1961). Pour chacune des thèses, cinq choix méthodologiques sont comparés, soit le type de méthodologie choisi, les instruments utilisés, le type d’analyse qui en découle et le nombre de participants. Il en ressort que la majorité des chercheurs utilisent des méthodologies qualitatives, mais que certains préfèrent une méthodologie mixte. De plus, toutes les recherches, sauf une, comportent plus d’un instrument afin de collecter les données. Enfin, plus le nombre de participants est imposant, plus les chercheurs optent pour une analyse statistique.

Biographie de l'auteur-e

Edith Jolicoeur, Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Doctorante en éducation

Téléchargements

Fichiers supplémentaires

Publié-e

2015-05-08

Numéro

Vol. 6 No. 1 (2015)

Rubrique

Literature Review/Revue de la documentation

Licence

  • Les manuscrits soumis à la CJNSE/RCJCÉ doivent être originaux et inédits. Ils ne doivent pas avoir été ou être soumis pour publication dans d’autres revues, actes ou livres au Canada ou ailleurs. L’auteur doit confirmer ce fait dans la lettre qui accompagne la soumission du texte (voir plus loin).
  • Les articles publiés dans la CJNSE/RCJCÉ ne doivent pas être publiés ailleurs, en partie ou intégralement, pour une période d’un an suite à la date de publication.
  • Tout en demeurant titulaire des droits d’auteur, l’auteur(e) concède à la CJNSE/RCJCÉ le droit de première publication de l’article. En acceptant d’avoir son manuscrit publié dans la CJNSE/RCJCÉ, l’auteur accepte que l’accès à son article et l’utilisation de ce dernier soient gratuits, avec citation, dans les établissements d’enseignement à but non lucratif. L’auteur doit préciser explicitement dans la lettre accompagnant la soumission du manuscrit qu’elle ou il concède à la CJNSE/RCJCÉ les droits de première publication.
  • Si le manuscrit contient du matériel externe sujet à des droits d’auteur(s), l’auteur doit s’assurer au moment de la soumission que les droits d’auteur(s) sont respectés, notamment quant aux références à des extraits qu’elle ou il emprunte à d’autres auteurs et aux autorisations requises pour leur reproduction dans le manuscrit. Le cas échéant, l’auteur doit préciser à même la lettre qui accompagne la soumission : 1) les éléments qui feront l’objet d’une autorisation; et 2) la date anticipée où cette dernière sera acheminée à la rédactrice en chef.
  • Tous les auteurs de manuscrits qui traitent de recherches avec des êtres humains doivent préciser l’organisme qui a décerné l’approbation déontologique et, s’il y a lieu, le numéro de protocole.
  • La CJNSE/RCJCÉ encourage fortement l’utilisation de terminologie inclusive, faisant preuve de compétence interculturelle.