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DOI: https://doi.org/10.36834/cmej.vi0

Publié-e: 2023-01-01

Recherch Originale

Appréhension ou évitement : l’expérience des résidents en médecine interne par rapport aux procédures invasives au chevet du patient

Alyssa S Louis, Christie Lee, Andrea V Page, Shiphra Ginsburg
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Explorer les perspectives des partie prenantes concernant la mise en œuvre de la formation médicale axée sur les compétences: une étude descriptive qualitative

Tim Dubé, Maryam Wagner, Marco Zaccagnini, Carlos Gomez-Garibello
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De la compétence à l’empathie : évaluation de l’évolution de la perception qu’ont les étudiants en médecine des chirurgiens dans le cadre d’un programme associant le patient enseignant et la réflexion fondée sur les humanités

Gurjot K Gill, Stella L Ng, Emilia Kangasjarvi , Jeff Crukley, Jory S Simpson
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Formation de futurs médecins pouvant servir les communautés francophones en situation minoritaire au Canada : une étude de cas

Brett Schrewe, Tatiana Yeuchyk, Melanie El Hafid, Joyce Nyhof-Young
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Protection, liberté, stigmatisation : une analyse critique du discours sur le port du masque lors de la première vague de la pandémie de COVID-19 et de ses implications pour l’enseignement médical

Ran Huo, Maria Athina Martimianakis
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« Premier de classe » : discours sur l’équité liés aux nominations des directeurs de département dans une faculté de médecine canadienne

Paula Cameron, Constance LeBlanc, Anne Mahalik, Shawna O'Hearn, Christy Simpson
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Niveau de préparation des diplômés à une carrière en médecine interne générale avant et après la reconnaissance de la surspécialité : objectifs atteints et besoins évolutifs dans le programme d’études

Samantha Halman, Allen Tran, Tara O'Brien, Sharon Card
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Le curriculum caché dans les disciplines médicales : examen de sa portée, de ses incidences et de son contexte

Karen Schultz, Nicholas Cofie, Heather Braund, Mala Joneja, Shayna Watson, John Drover, Laura MacMillan-Jones, Nancy Dalgarno
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La culture du perfectionnement du corps professoral : la perspective des chefs de file au Canada

Lerona Lewis, Yvonne Steinert
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Communications brèves

Attitudes des étudiants en médecine canadiens à l’égard de la formation en chirurgie et obstacles perçus à la carrière dans la discipline : une enquête multicentrique

Steffane McLennan, Kieran Purich, Kevin Verhoeff, Brett Mador
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Prévalence des accommodements pour l’examen d’aptitude du Conseil médical du Canada, partie I, 2013-2021

Quinten K Clarke, Julia Hanes
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Exploration de l'utilisation par les étudiants en médecine des principes d'auto-explication et de réflexion structurée pendant l'externat

Martine Chamberland, Vanessa Beaudoin, Isabelle Boulais, Linda Bergeron, Christina St-Onge, Timothy Dubé
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Définir des priorités de recherche à l’échelle du Canada pour les programmes de simulation agréés par le Collège royal

Jason M Harley, Clarissa Hin-Hei Lau, Elif Bilgic, Ricky Muller Moran, Gerald M Fried, Farhan Bhanji
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Les points de vue des étudiants en médecine autochtones sur une voie d’admission au programme postdoctoral réservée aux candidats autochtones

Kristin A Black, Brittany Schroeder, Cassandra Felske-Durksen, Rebecca Rich
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Communication brève sur les perceptions et les comportements des futurs étudiants en médecine par rapport à la recherche en lien avec l’admission dans une faculté de médecine canadienne

Irene Chang, Laurie Yang, Asiana Elma, Stacey A Ritz, Lawrence Grierson
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L’externat communautaire intégré en milieu rural : élément essentiel pour constituer une main-d’œuvre de médecins ruraux en Alberta

Darren Nichols, James Cockell, Daniel Lemoine, Jill Konkin
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Intimidation ou harcèlement visant les résidents en médecine familiale en Saskatchewan : une enquête transversale

Andre Coleman, Olivia Reis, Adam Clay, Vivian Ramsden, Kaitlyn Kaitlyn Hughes
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Si nous les évaluons, apprendront-ils? Le point de vue des étudiants sur la complexité de l’évaluation pour l’apprentissage

Valérie Dory, Maryam Wagner, Richard Cruess, Sylvia Cruess, Meredith Young
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L’évaluation de l’engagement à la réflexion : les perceptions des étudiants en médecine

Joanie Poirier, Kathleen Ouellet, Valérie Désilets, Ann Graillon, Marianne Xhignesse, Christina St-Onge
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Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Intérêt des outils pédagogiques d’aide à la perception spatiale dans l’enseignement des sciences de la santé : revue systématique

Nazlee Sharmin, Ava K Chow, Sharla King
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Le choix ! Les défis à relever pour améliorer la satisfaction des étudiants en médecine quant à leur choix de spécialité

Melinda Davis, Janeve Desy, Aliya Kassam, Kevin Mclaughlin
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La zoomification de l’enseignement médical : les solutions virtuelles précipitées lors de la COVID-19 peuvent-elles nous préparer pour une prochaine perturbation dans l’enseignement? Revue exploratoire

David Rojas, Jayul Tailor, Karine Fournier, Jeffrey JH Cheung, Cristian Rangel
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Revue systématique de l’efficacité des clubs de lecture dans la formation médicale de premier cycle

Jibril O Bello, Paul Grant
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Favoriser le développement de compétences non techniques chez les étudiants en médecine grâce à la participation des patients : revue rapide

Julie Massé, Stéphanie Beaura, Marie-Claude Tremblay
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Terrain glissant

Perfectionnement du corps professoral fondé sur les compétences : évolutions tirées des enseignements de la formation médicale fondée sur les compétences

Karen W Schultz, English, Sudha Koppula, Cheri H Bethune
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Cinq stratégies pratiques pour réussir l’apprentissage coopératif virtuel en grand groupe dans programmes de médecine

Ryan Peters, Neshaya Wijeratne, Meghan Bowman, Don Thiwanka Wijeratne
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Des stratégies d’étude pratiques et personnalisables pour réussir son année d’externat

Hannah Johnston, Caroline Zhao, Yenya Hu
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Canadiana

Du mentoré au mentor : réflexions sur un programme de mentorat d’étudiants en prémédecine pour les groupes sous-représentés en médecine

Carl Zhou, Andrew Toyin Olagunju
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Osez l'expérience!

Une vraie transition vers la pratique : simulation de rôles inversés

Beatrice Preti, Michael Sanatani
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Formation sur la spiritualité pour les étudiants en médecine canadiens : impressions des étudiants à la suite d’une séance d’acquisition de compétences cliniques portant sur l’anamnèse spirituelle

Tsz Ying So, Kyung Young Kim, Emily Kornelsen, Emily Brubaker-Zehr, Joyce Nyhof-Young
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Évaluation de l'efficacité d'un atelier cadavérique pour améliorer la confiance des médecins résidents dans la réalisation d'injections articulaires guidées par échographé

Jane Thornton, Ahmed Mahdi, Lydia Schultz, Graham Briscoe
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Séance d’apprentissage interprofessionnel animée par un pharmacien pour les résidents en médecine familiale spécialisés dans les soins liés au VIH

Mark Naccarato, Deborah Yoong, Kevin Gough, Alice Tseng, Gordon Arbess
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L’importance de la formation interprofessionnelle dans le domaine de la santé illustrée par un concours de cas interactif à la Faculté des sciences de la santé de l’Université Queen’s

Ishita Aggarwal, Alanna Jane, Rupa Patel
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La sélection des résidents et l’efficacité d’une formation en matière de biais implicites pour les directeurs des programmes d’études postdoctorales

Jackie Gruber, Amanda Condon
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Cartographier des activités de recherche en responsabilité sociale en santé au sein d’une communauté internationale

Tim Dubé, Marie-Dominique Beaulieu, Mariem Fourati, Imane Benaskeur
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Comment former la relève de chercheurs en médecine : enseigner l’évaluation par les pairs en faisant participer les étudiants à un comité de lecture

Cindy Schmidt, Grace Thiel, Celeste Murtha
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Introduction d’un programme de formation en gestion du changement pour les résidents en médecine familiale–un projet de démonstration

Jitendra Singh, Alexander Singer, Allison Paige
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Le sprint de conception creative pour faciliter la réalisation de changements dans le processus de jumelage des résidents et au-delà

Victor Do, Melanie Lewis, Preston Smith, Geneviève Moineau
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Commissioned Scientific Reports

Recherche interinstitutionnelle en éducation fondée sur des données : valeurs, principes et recommandations consensuels pour guider le partage éthique des données administratives relatives à l’enseignement médical à des fins de recherche au Canada

Lawrence Grierson, Alice Cavanagh, Alaa Youssef, Rachelle Lee-Krueger, Kestrel McNeill, Brenton Button, Kulamakan Kulasegaram
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Commentaires et Opinions

Comment aider l’étudiant en médecine qui n’a pas été jumelé

Amit RL Persad
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La COVID-19 révèle le besoin de médecins de la prévention en santé publique : une proposition pour un programme de résidence en santé publique et médecine préventive à Gaza.

ZM Sabra, Saylin Gomez, Ponn P Mahayosnand
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Apple Vision Pro et l'avancement de l'éducation médicale avec la réalité étendue

Ethan Waisberg, Joshua Ong, Mouayad Masalkhi, Nasif Zaman, Prithul Sarker, Andrew G Lee, Alireza Tavakkoli
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Coût et efficacité de la promotion de erudition des médecins résidents

Dmitry Tumin, Jennifer Crotty, Inga Aikman, Sarah Leonard
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Au-delà de la résilience : changer le récit du bien-être des étudiants en médecine

Jack H Yuan, Renée Reimer, Michael Minkley
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L’intégration de la santé mondiale dans l’éducation médicale : idées novatrices pour atteindre l’équité à l’échelle transnationale

Elio BR Belfiore
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Quelques perspectives sur la conception de jeux sérieux efficaces

Safaa Bialy, Ibrahim Mohammad
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Désignations académiques pour l’ère moderne

P Ravi Shankar
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Cela n'est jamais demandé dans l'USMLE - pourquoi l'enseignez-vous ?

Pathiyil Ravi Shankar
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ChatGPT et l'éducation médicale : une nouvelle frontière pour les médecins émergents

Ethan Waisberg, Joshua Ong, Mouayad Masalkhi, Nasif Zaman, Sharif Amit Kamran, Prithul Sarker, Andrew G Lee, Alireza Tavakkoli
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Coupable jusqu’à preuve du contraire

Anees Bahji
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Nourrissons les lacunes de connaissances : le manque d’éducation nutritionnelle dans le cursus médical

Caroline Esmonde-White
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Lettre à l’éditeur

Le savoir, c'est le pouvoir : renforcer les efforts des étudiants pour améliorer le bien-être des apprenants

Gabriel LaPlante
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Travaux en cours

Développement d'une échelle interdisciplinaire bilingue évaluant l'auto-efficacité à participer à l'aide médicale à mourir

Diane Tapp, Ariane Plaisance, Nathalie Boudreault, Isabelle St-Pierre, Jean-Francois Desbiens, Sarah-Caroline Poitras, Elizabeth Lemay, Luis Alejandro Urrea, Amélie Lapointe, Melissa Henry, Gina Bravo
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Recrutement de jeunes ruraux pour des carrières en soins de santé : un protocole de révision de la portée

Kristin Bodell, Trina M Fyfe, Sean B Maurice
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Compte rendus de livre(s)

Revue de livre : Understanding and Promoting Transformative Learning (2e édition)

Aisha Husain
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